diumenge, 29 de maig del 2016

FESTA  CULTURAL  WHY?    Escrit per Anadel        

Un dia  a  l’escola  va  vindre  una  artista   que  es  diu    CARME  SOLÈ  VENDRELL   que   fa “Whys?”
La campanya de penjar un WHY? al balcó a  vegades surt  a  les   noticies.    També es troba a  internet..  http://eldigital.barcelona.cat/reivindicacio-pels-drets-dels-infants_110366.html

Les classes de l’escola també hem fet el nostre “WHY?”. I ara estan penjats   per   tot  el   poble.  
Primer cada nen i nena van dibuixar un WHY? en petit i els vam   ficar els  nostres  diferents    WHYS?  a un cartró  i  al   mig   vam dibuixar un  WHY?   molt  gran inspirant-nos en els que havien fet petits. Un altre dia vam anar darrera de la cuina i allà vam pintar el nostre WHY gran sobre tela. I dos dies després vam anar a penjar-lo al Casal.
  

A les finestres  també vam fer WHY?. Els  vam   pintar amb  Playcolor per dibuixar al vidre, que són com la cola de barra, però per pintar.



Divendres  li    vam   presentar    el   nostre   treball  de la classe sobre els    refugiats. És  un  camí que hem   fet   nosaltres, amb   fronteres    i     molt    de    filferro    i   demés.

A la   tarda   vam   anar   tots   al  gimnàs   amb  els   pares   i    mares.  La   Carme ens   va   parlar   del que   havia   vist   a   l’escola   i   ens   va  fer  un   Why?   en  directe. El   tenim   penjat  a   l’entrada   de    l’escola. 

I   m ‘ ho     vaig    passar   molt   bé. 
VA  SER  UN  DIA  MOLT    WHY?


dissabte, 28 de maig del 2016

EL LLARG CAMÍ CAP EUROPA
                                                                                                          Escrit per Carla

La Festa cultural és una celebració de l’escola Serralavella, cada classe representa varies exposicions d’un tema. El  tema d’aquest any és la guerra i els refugiats. 
La nostra exposició es titula  “El Llarg camí cap Europa”. Representa el llarg camí que els refugiats que han fugit de la guerra de Síria han de patir. El destí dels refugiats és Europa, per això hem representat la bandera d’Europa al final del camí.

Varies parts del camí:
Primer representem Síria destruïda : Es veuen restes d’ edificis, ciutats en ruïnes i objectes de la vida diària de la gent caiguts al terra.
Per sobre de la Síria destruïda, amb uns globus vermells,  expliquem el vídeo de la nena del globus de  l’artista BANKSY.  VIDEO FET PER LA ONG WITHSYRIA.COM https://www.youtube.com/watch?v=FRBy-l4Kc18.
El grafitti de la nena del globus vermell el va crear BANKSY.

Després comença el mar Egeu:  Es veu com algunes barques  s’enfonsen al creuar des de Turquía fins a les illes gregues. També una notícia molt important, la de que al 2015  900 nens i nenes es van ofegar.  Un d’ells va ser l’Aylan Kurdi que es va fer famós perquè el seu cos sense vida va aparèixer a la sorra d’una platja. Hem representat els 900 nens amb fotos de 900 “AYLANS KURDIS”  o fotos de  NENS PINTATS PER LA CARME SOLÈ VENDRELL.

A continuació del camí ens trobem les fronteres de cada país. Algunes tancades amb filferro espinós. Al voltant hi ha objectes perduts en la fugida per part dels refugiats; com passaports , carteres, monedes, cartes, ....

 Fins arribar a Europa, que la representem com si fos una frontera perquè alguns països d’Europa estan tancant les fronteres i no volem acollir més refugiats.

També dibuixem als vidres els nostres propis “Whys?”





dilluns, 9 de maig del 2016

TRAPPIST EXOPLANET

Descubren los tres planetas más parecidos a la Tierra y con mayor probabilidad de albergar vida.

Informació recollida per Anadel, Emma, Jana, Paula, Biel, Aleix ...


Todo sería diferente. El Sol sería pequeño, débil y rojo, pero estaríamos tan cerca de él que la radiación sería dos veces más intensa. Los años durarían cerca de dos días y no habría noche y día, sino que, como la Luna, una parte del planeta siempre miraría al Sol y la otra estaría oscura y fría. Podríamos vivir allí porque la evolución nos habría llevado a estar adaptados a la radiación infrarroja más que a la luz visible, algo que haría, por ejemplo, que las plantas no fuesen verdes, como en la Tierra, sino negras o rojas.

Es el segundo (o tercer) planeta de una serie encontrada alrededor de una estrella enana bautizada como TRAPPIST-1 en honor al telescopio -situado en La Silla (Chile)- que la encontró.

Es uno de los tres mejores candidatos para albergar vida en la Vía Láctea hallados hasta la fecha. Se trata de tres planetas de tamaños similares al de la Tierra y que orbitan alrededor de una estrella enana a 40 años luz de distancia de la Tierra y que acaban de ser descubiertos.

Los científicos que se dedican a la búsqueda de planetas habitables dentro de nuestra galaxia tienen una única pregunta en mente: ¿Existe vida más allá del Sistema Solar?
Ya han sido miles los posibles mundos habitables que se han encontrado hasta la fecha. Pero ninguno tan parecido a la Tierra y con tantas posibilidades de albergar vida como los tres recién descubiertos y cuyo hallazgo se acaba de publicar en la  revista científica Nature.

La clave es que se trata de un conjunto de planetas de tamaño muy similar a la Tierra y que se encuentran a una distancia de su estrella que les hace tener una temperatura y una radiación parecidas a las terrestres. Pero hay una gran diferencia: el Sol alrededor del cual orbitan.
Es la primera vez que se detecta un sistema planetario junto a una estrella enana ultrafría.

La pregunta evidente quizá sería: Si buscamos mundos análogos a la Tierra, ¿por qué no tratamos de encontrar planetas del mismo tamaño y que orbiten alrededor de una estrella de tamaño similar al del Sol y la misma distancia? De tratarse de una estrella más grande y potente (como nuestro Sol), los investigadores no serían capaces de estudiar correctamente las propiedades de la química que forma las atmósferas de esos tres planetas.

El estudio de la atmósfera de un exoplaneta depende de los pasos periódicos que realiza ante su estrella. Durante esos 'tránsitos', la atmósfera de un planeta bloquea una fracción de la luz de su estrella, haciendo que la veamos borrosa y débil. Este efecto depende de la composición de la atmósfera. Cuanto más pequeña sea la estrella, más grande es la fracción de su superficie escondida por la atmósfera del planeta, así que también serán mayores las señales que se pueden medir. Además, cuanto más pequeña y débil sea la estrella, más frecuentes serán los tránsitos del planeta habitable, es decir, más veces pasará el planeta entre su estrella y la Tierra, y más registros podremos tomar.
"La tecnología actual nos permite estudiar de manera precisa la composición atmosférica de un planeta de tamaño similar a la Tierra sólo si orbita alrededor de una estrella no mucho más grande que Júpiter, como por ejemplo una estrella enana ultrafría como TRAPPIST-1". asegura  Michaël Gillon, investigador del Instituto de Astrofísica de la Universidad de Lieja (Bélgica), "Para estrellas de mayor tamaño, no seríamos capaces de hacerlo. Así que para buscar vida en exoplanetas, ¡las estrellas enanas son el mejor lugar por el que empezar!", sentencia Gillion.

En las composiciones químicas de las atmósferas de estos nuevos exoplanetas la presencia de metano, de ozono o de dióxido de carbono en ciertas proporciones son indicativos de que hay actividad biológica.

Los planetas que orbitan a TRAPPIST-1 tienen tamaños muy similares al de la Tierra. Pero dos de ellos tienen períodos orbitales de cerca de 1,5 y 2,4 días respectivamente, es decir, sus años duran alrededor de dos días.
Los planetas están 20 veces más cerca de su estrella que la Tierra del Sol. A pesar de esa cercanía, sólo reciben entre dos y cuatro veces más radiación que la Tierra, ya que su estrella es mucho más débil. Los autores del estudio creen que quizá los polos de estos planetas, que reciben menor radiación, pudieran ser buenos candidatos para buscar vida.
Este estudio supone un paso de gigante en la búsqueda de vida en el universo", asegura a este diario el investigador del MIT de Boston Julien de Wit.

De existir, ¿Cómo sería la vida es estos mundos? "La estrella TRAPPIST-1 emite la mayoría de su luz en el rango del infrarrojo. Esto no es un gran problema para la vida, ya que algunas bacterias hacen la fotosíntesis gracias a pigmentos sensibles a esta radiación", explica el autor principal del estudio. "Yo me imagino que, si existe vida alrededor de estas estrellas enanas ultrafrías, la evolución biológica habría resultado en organismos fotosintéticos que usen este tipo de pigmentos. Así que las plantas no serían verdes, como en la Tierra, sino negras o rojas, dependiendo de si absorben o no los fotones rojos además de los infrarrojos.

Es posible que estos nuevos mundos habitables estén demasiado lejos, pero, ¿qué ocurriría si se llegasen a detectar indicios de moléculas generadas por alguna forma de vida? "Es verdad que es imposible enviar un cohete con la tecnología actual, pero no dudes de que lo primero que se va a hacer si se detectan trazas moleculares de vida es enviar una señal para ver si hay respuesta", dice Mas Hesse. "Es cierto que está lejos, pero tendrías la respuesta 80 años después de enviarla", asegura.

   

dimecres, 4 de maig del 2016

TALLER DE L'HORT       i       TALLER DE MANTENIMENT

Escrit per Júlia C. i Paula F

L’Ajuntament va proposar dos tallers: hort i manteniment.
Qui s’ocupa dels tallers?
El Rafa, el conserge de l’escola, i el Bebi que és jardiner d’Ullastrell.
Els horaris són de 12:00 a 13:00,  els dilluns al migdia.
Ens van escollir a nosaltres perquè l’any que ve els que ara van a sisè ja no hi seran, i nosaltres serem els més grans.
Ens acompanyen les monitores del menjador, l’Eva i la Mari.
L’hort: Primer vam treure pedres i herbes, desprès vam fer escales per poder pujar a l’hort, i ara estem fent un canal per regar el cultiu. Vam fer una llista per saber el que volíem plantar.
Manteniment: A manteniment posem suros a les classes que ho necessiten.
També vam posar gomes a les aixetes perquè no gastéssim tanta aigua. Aproximadament sortien 2 litres cada vegada que obries.
També a vegades mirem si l’aigua de les aixetes és bona.
El programa "Vallès Educa" va venir a gravar a l'escola.
Aquí podeu veure el video del programa 2.21 que va emetre Canal Terrassa la setmana del 3 al 6 de maig. El primer reportatge és els dels tallers d'hort i manteniment de la nostra escola.

http://votv.xiptv.cat/el-valles-educa


dilluns, 2 de maig del 2016

AYLAN KURDY                   Fet per JANA i HELENA

El tercer trimestre vam  trobar una notícia, la d’un nen mort a la platja de Lesbos, a Grècia.
Llavors li vam explicar al Xavi (el professor d’anglès) la notícia del nen mort a la platja. Ell ens va dir que ho podíem representar per a la festa cultural, nosaltres hi vam estar d’acord. La setmana següent vam escriure  el procés i el material que necessitaríem.
Uns dies desprès vam començar a fer el mar amb papers de color blau, també vam posar les nostres empremtes dactilars. Després de les colònies  vam començar a posar la sorra, que era del Delta de l’Ebre.

El pare de  l’Aylan, quan va començar la guerra, va dir: marxem d’aquí, no pot anar res pitjor.  Ara l’únic que queda viu és el pare,  tota la resta de la família està morta. 


Els dibuixos del vídeo "Oh! Canadà" estan fets per nens sirians dels camps de refugiats.